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它可以帮助我们系统的梳理知识，还可以帮助我们发散创意，帮助我们在某一个创意下深挖、垂直思考。将我们头脑中的创意变成可被执行的创造力。概况下思维导图有以下5个作用：
要记住思维导图最重要的是思维，画画只是辅助我们思维和记忆，前期不熟悉的时候可能会花费的时间较多，后期熟练了，一般都只需要三十分钟就可以完成一幅常规思维导图。
比如在阅读的时候可以用一支黑色的笔做一些简单的思维导图，简单到用一些关键词记住大篇幅的内容，二来对于这个概念如何理解如何运用到工作中，进行一个发散。使用任何工具的目的是解决问题。对于思维导图来说绘画赋予它的颜值是附加值，要懂得分清主次。
思维套图究竟能帮助记忆，很多时候在我们处理某件事情、某项工作的时候，会感觉到思维受限，就像陷在了思维的迷宫中。而思维导图是一种可以很好突破思维局限的工具，它能起到站在迷宫之上看迷宫的作用。
思维导图是一种科学有效的学习工具和方法，可以帮助孩子们分析问题、整理思路、快速学习，从而让学习更高效也更轻松，扎实地把握学习内容，提高各科成绩。
优点1:运用思维导图的同时，就会要求孩子们对知识的提炼和精简，调动孩子的主观能动性，进而提高学习效率。
优点2:思维导图对知识进行概要和扩展，新知识和原有知识进行链接，有助于知识的深度理解和挖掘。
优点3:思维导图有助于加深知识的记忆，进而提高记忆力。
优点4:思维导图里用到的颜色和图形可以多方面刺激孩子的大脑，让孩子对自己所学的内容更有兴趣，激发孩子的创造力。
思维导图是一种将思维形象化的方法。我们知道放射性思考是人类大脑的自然思考方式，每一种进入大脑的资料，不论是感觉、记忆或是想法——包括文字、数字、符码、香气、食物、线条、颜色、意象、节奏、音符等，都可以成为一个思考中心，并由此中心向外发散出成千上万的关节点。
每一个关节点代表与中心主题的一个连结，而每一个连结又可以成为另一个中心主题，再向外发散出成千上万的关节点，呈现出放射性立体结构，而这些关节的连结可以视为您的记忆，就如同大脑中的神经元一样互相连接，也就是您的个人数据库。
思维导图又称脑图、心智地图、脑力激荡图、灵感触发图、概念地图、树状图、树枝图或思维地图，是一种图像式思维的工具以及一种利用图像式思考辅助工具。
思维导图是使用一个中央关键词或想法引起形象化的构造和分类的想法；它用一个中央关键词或想法以辐射线形连接所有的代表字词、想法、任务或其它关联项目的图解方式。
参考资料：百度百科——思维导图
思维导图是一种可视化的思考工具，能够帮助人们更有效地组织和表达复杂的思想。以下是思维导图的作用和好处：
总之，思维导图具有提高思路清晰度、促进创造性思考、改善记忆力、提高效率和促进团队协作等多种作用和好处，适用于个人和团队的工作和学习。
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MindNow思维导图是一款简捷、高效、易用的全平台思维导图管理工具，提供丰富的布局、样式、主题、风格和模板等功能，助您专注于创意与灵感迸发，开拓思维性思考。
涵盖思维导图、向下分类图、树状图、组织架构图、鱼骨图等主流布局，满足多种使用场景
提供26种高颜值主题风格和背景，支持一键预览和美化脑图，帮您更好的将逻辑思维可视化
针对主题、画布、编辑和插入操作模块，提供40+种快捷键，简单方便又高效，提升创作效率
覆盖读书笔记、职场技能、考研考证等20+细分领域，满足企业及个人知识库的多方位需求
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一端创作多端实时同步，支持一键分享，可加密和设置分享权限，保护数据安全，满足多场景需求
支持Xmind、MindNow、Freemind等文件导入，可导出为高清图片、PDF、大纲等多种格式
思维导图可一键转换大纲笔记，将思路化繁为简，轻松记录想法和创意，结构化呈现条理更清晰
2.点击首页的“在线创作”，选择合适的思维导图画布;
(1)添加同级主题：选中主题进行添加，即可添加同级主题;选中中心主题后点击工具栏的“主题”按钮，为添加二级主题
(2)添加子主题：选中主题后点击工具栏的“子主题”按钮，即可添加子主题。
(3)编辑文本：双击主题后可对内容进行修改。
完善思维导图内容，及切换背景风格，MindNow思维导图提供在线实时保存功能，无需担心未保存导致数据丢失的情况。
可将制作好的作品进行导出或者分享给他人。点击右上角按钮即可进行操作。
1、包括文字、数字、符码、香气、食物、线条、颜色、意象、节奏、音符等，都可以成为一个思考中心，并由此中心向外发散出成千上万的关节点，每一个关节点代表与中心主题的一个连结，而每一个连结又可以成为另一个中心主题。
2、再向外发散出成千上万的关节点，呈现出放射性立体结构，而这些关节的连结可以视为您的记忆，就如同大脑中的神经元一样互相连接，也就是个人数据库。
3、如果是理论性书籍，很多情况下前后章节连续性不是很强，可以读完一章之后进行一次整理，如果是整体性较强的书籍，并且在短时间内可以阅读完成，可以读完全书一并制作思维导图，这个大家根据实践情况和书籍难度自行判断。
4、思维导图是使用一个中央关键词或想法引起形象化的构造和分类的想法；它用一个中央关键词或想法以辐射线形连接所有的代表字词、想法、任务或其它关联项目的图解方式。
5、将书中的重点论证部分录入思维导图，同时将自己摘录、勾画的部分录入，这个时候不必变更书中原句，简单的录入即可。
6、这时有两种内容，第一种是和书籍框架及论证有关的，放入导图的对应分支下;第二种是与框架无关，可以在导图中建立一个“杂项”的分支，将所有内容统统扔进这个分支下。
7、如果读书的目的不是为了了解作者的思路或者纯粹和作者有关的东西，那么绝对不关心作者或者本书的思维框架如何，但是在书中可能关心其中某些部分。比如《如何阅读一本书》中，关心如何做分析阅读，如何做检视阅读，如何做主题阅读，那么可能要做三个主要的分支。
8、参考资料来源：百度百科——思维导图
1、以解决学员工作中存在的问题为导向，开展培训课程。
2、即培训目的是：解决或改善学员工作中现有的问题。
3、通过培训管理者与业务部门沟通，找到问题存在背后的原因，
4、基于员工的岗位任务中所需的能力，进行分析从而整理出相应需要改善的能力来制定培训课程。
5、同时培训后，通过考察学员在工作行为上的改变，来评估培训效果，
6、这样使得培训效果追踪有抓点，同时也可以通过效果评估来改善培训。
7、我们企业内部通常会有一些常规的（线上或线下）通用类课程培训，
8、我们经常会遇到的情况是：学员非自愿报名参加，导致培训效果不佳。
9、首先我们要尽可能避免强制或半强制性参加培训，
10、作为培训策划人，加强前期和员工的沟通，业务部门需求有所了解，
11、以员工自身意愿为主，上级领导需求为辅，员工的工作任务是否对此能力有需求；通用能力的转换，是否能帮助员工提升绩效。
12、员工与直线经理的需求达成共识，从而对应参加相应的培训课程。
13、第二，在绩效访谈时，掌握员工需求
14、对应员工的问题，安排相关学习内容，达到与员工自主意愿相吻合。
15、这样我们就可以在追踪培训效果时，通过直线经理对员工通用能力应用的评估来判断培训效果，
16、同时直线经理也可以在能力转换到工作的过程中提供一定的辅导，以达到提升培训效果的目的。
17、策划培训时多加入提问、练习环节，包括绘制流程图或思维导图等。
18、培训课程结束后，列出重要的知识点，通过线上平台，让学员加深记忆点
